【每日一练】心理学

一、单项选择题

1.新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任工作，面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（  ）

A.考核法  B.观察法  C.问卷法  D.谈话法

2.仔细阅读下列词语，（  ）属于第二信号系统的条件反射。

A.谈梅生津  B.见风流泪  C.望而生畏  D.望梅止渴

3.我国古代管子说的“衣食足则知荣辱”与下列关于马斯洛需要层次论中的哪一观点是吻合的（  ）

A.人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足

B.人类的需求与个体的生存有关，主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全、社交、尊重，后才满足生理需要

C.人类需要的高低层次与个体的生存有关。基本需要为生存所需，较高层次的需要在维持个体生存上没有基本需要重要

D.一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外，还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现

4.阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示即：动机强度（T）=需要（M）×期望（P）×诱因（I）。P和I存在互补关系，即I=1-P。通过数学运算，当成功的可能性P是（  ）时，个体的动机强度大。

A.45%   B.50%   C.55%   D.60%

5.兴趣的稳定性是下列哪种品质特性（  ）

A.持久性  B.指向性  C.广度  D.效能

6.“全面系统地掌握感性资料，并在此基础上，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再通过比较分析，找出主要矛盾。”这句话描述的是解决问题过程中的（  ）

A.提出问题  B.明确问题  C.提出假设  D.检验假设

7.根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括（  ）

A.空间知觉  B.时间知觉  C.运动知觉  D.触摸知觉

8.教师在化学课上进行二氧化碳不助燃的实验演示时，有的学生关注烧瓶中酸碱的激烈反应，有的学生观察到烧杯中高矮两支蜡烛的熄灭及熄灭有先后的现象。这一现象表明，作为教师你怎样在教学过程中培养学生良好的观察力（  ）

A.引导学生明确观察的目的与任务

B.做好充分的准备，制订周密的计划

C.在实际观察中，加强对学生的个别指导

D.引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上写出观察报告

9.教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断了人的思路而使注意力分散。这一现象属于下列哪种干扰（  ）

A.随意注意  B.不随意注意  C.随意后注意  D.注意动摇

10.—种与生活愿望相结合并指向未来的思想叫做（  ）

A.表象  B.联想  C.做梦  D.幻想

参考答案

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.A【解析】用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，是人类特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。D项“望梅止渴”是第一信号系统的活动。

3.A【解析】需要具有层次性。在马斯洛需要层次理论中位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所需的。后三种需要是成长需要，它虽不是我们生存所需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义。较低级的需要至少须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。

4.B【解析】根据阿特金森的成就动机理论，如果一个学生获取成就的动机大于避免失败的动机，他们为了要探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会提高他们去解决这一问题的愿望；而另一方面，如果获得成功太容易的话，反而会减低这些学生的动机。因此这类学生有可能选择成功概率约为50%的任务，因为这种选择能给他们提供大的现实挑战。

5.A【解析】兴趣的稳定性，指对事物具有持续、稳定的兴趣。

6.B【解析】理解问题（明确问题）就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。

7.D【解析】略。

8.A【解析】引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。已有的知识经验会直接影响观察的效果，无论是课外还是实验观察，引导学生复习或预习有关的知识都是有要的。

9.B【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意，是注意的初级形式。

10.D【解析】略。

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